FOEVEN

 

Eduquer par la diversité en Europe,
Educating through diversity in Europe

A quelles conditions la diversité des jeunes accueillis dans les institutions de l'éducation formelle et non formelle constitue-t-elle un atout éducatif ?

L e projet EDE : Eduquer par la Diversité en Europe a  pour objectif de développer des  recherches-actions afin d’expérimenter de bonnes pratiques qui favorisent le « bien vivre ensemble » au sein d’une classe ou d’un groupe de jeunes. La diversité est une richesse à cultiver et l’objectif induit est de faire évoluer le point de vue et les pratiques des jeunes et des éducateurs en déconstruisant  les stéréotypes et les préjugés que chacun-e se fabrique.
          Les diversités prises en compte sont de sexes, ethniques et socio-culturelles.
          Les terrains d’expérimentation sélectionnés combinent les deux secteurs de l’éducation formelle et informelle.
          Les huit Etats partenaires : Bulgarie, Finlande, France, Grande – Bretagne, Hongrie, Italie, Roumanie, Portugal ont su développer des stratégies pédagogiques et éducatives particulières afin de toucher des jeunes et des adultes sur ces problématiques.
Le projet EDE offre aux institutions et aux praticiens des outils et supports pédagogiques. Il révèle la nécessité d’une politique volontariste de formations centrées sur la prise de conscience et la mise en valeur de la diversité.

 

 Actions et diffusion:
§  Organisation de 3 colloques internationaux avec production d’Actes de ces colloques (en français) pour une analyse théorique sur les diversités étudiées et une diffusion des  bonnes pratiques observées.

 

§  Organisation de 6 rencontres internationales du groupe de pilotage pour construire la méthodologie de la recherche-action et pour observer sur le terrain, auprès de jeunes, des mises en pratique des outils développés par chaque partenaire.

 

§  Organisation de séminaires 2 fois par an dans chaque Etat avec leurs partenaires locaux (professeurs, éducateurs, élèves, jeunes) pour la conception des outils pédagogiques et observation des bonnes pratiques

 

§  Production nationale des outils pédagogiques et éducatifs transférables à l’échelle européenne et de natures très diverses. Chaque expérimentation est en langue nationale et traduite en français dans des monographies.
§  Chaque partenaire des 8 pays ont, avec leurs équipes, conçu, expérimenté, observé, différents dispositifs pédagogiques et éducatifs en prenant appui sur les structures existantes (classes, clubs, semaines dédiées, classes de découverte, sorties extrascolaires...). Un certain nombre d’outils ont été initiés sous forme de DVD, de jeux de situation, d’activités culturelles, de livrets de découverte

 

§  Pour le secteur informel de l’éducation dans le cadre des accueils collectifs de mineur-e-s une Expérimentation-Réflexion sur le thème « Eduquer par la Diversité » s’est révélée efficace en France avec des propositions concrètes, intégrables dans les projets éducatifs et pédagogiques des séjours de vacances.

 

 

Durée du projet : 2 années et 2 mois ; de décembre 2006 à février 2009